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Avaliação das escolas estaduais: crianças saem do ensino fundamental sabendo apenas o básico em português.

Apenas uma instituição estadual de Catanduva teve nível adequado.

Publicada em 15/02/19 às 07:26h - 1415visualizações

por VOX FM


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 (Foto: DIVULGAÇÃO)
Cíntia Souza - Jornal "O Regional"


As crianças estão saindo do ensino fundamental sabendo apenas o básico em língua portuguesa. A constatação foi feita através do resultado do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) 2018. Apenas uma instituição estadual de Catanduva teve nível adequado nessa disciplina. Oito escolas fizeram parte da avaliação.

A meta do governo do estado foi de 275 pontos para os alunos do nono ano do ensino fundamental. A pontuação foi superado apenas pela escola Paulo de Lima, que chegou a 277. Apesar disso, não bateu a meta prevista pelo Ministério da Educação, que era de 300, para o nono ano do ensino fundamental. Por outro lado, o menor índice constatado foi de 235 pontos, visto nas escolas Professor Vitorino Pereira e Barão do Rio Branco. 

Quando o assunto é o ensino médio, 80% dos alunos vão para a faculdade ainda sabendo só o básico em português. Apenas as escolas Antonio Maximiano Rodrigues e Nestor Sampaio bateram a meta, e consequentemente, tiveram índice adequado. Foram 301 e 304 pontos respectivamente. A meta era 300 na avaliação realizada no ano passado. O menor índice foi o visto na escola Cleomério José Campi com 258 pontos no terceiro ano do ensino médio. 


Prova é aplicada em dois dias
Aplicada em dois dias, a prova é voltada para estudantes dos terceiro, quinto, sétimo e nono anos do Ensino Fundamental e terceira série do ensino médio. No caso de Catanduva, apenas o nono ano do ensino fundamental e terceiro do ensino médio foram avaliados. Embora não sejam atribuídas e divulgadas notas individuais dos estudantes, a iniciativa tem como objetivo auxiliar a Secretaria da Educação a monitorar os avanços, planejar os programas de formação continuada e estabelecer metas para rede.

Na média estadual em Língua Portuguesa, os 278,8 pontos de proficiência alcançados pelos alunos na terceira série do ensino médio era o esperado para o nono ano do ensino fundamental. O que preocupa é que o resultado mostra que 45% dos alunos que finalizam a educação básica, ou seja, quase metade, não conseguem realizar tarefas de leitura.  No ensino médio, 27% dos alunos estão na escala mais baixa de proficiência.



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